ESTILO DIRECTO Y EL ESTILO INDIRECTO

Hola chicos/as esta es la última actividad del blogg está realizada para los alumnos/as de cuatro de primaria y para empezar vamos a ver un vídeo en Youtube en el que nos habla sobre el estilo directo y el estilo indirecto para repasarlo por última vez antes de realizar el ejercicio que está abajo escrito. Dispondréis de veinte minutos para hacerl el ejercicio y se realizará de forma individual.
Al escuchar el vídeo desarrollareis vuestra capacidad auditiva por lo que tenéis que estar muy atentos y en silencio para escuchar bien lo que dice y enteraros muy bien para después realizar el ejercicio correctamente.
El ejercicio que está puesto al final de Power Point está dividido en seis apartados y tenéis que decir si corresponde al estilo directo o al estilo indirecto y el porque corresponde a ese estilo.
El objetivo que pretendo que consigan con esta actividad no es solo que hagan bien el ejercicio si no que comprendan la diferencia entre ambos estilos y sepan explicar sus diferencias y con el vídeo y la presentación de la actividad les resultará más fácil.
¡Suerte chicos/as!

Actividad 10

LOS ARTÍCULOS

Actividad 9

¡Ánimo chicos/as! Ya queda poco para terminar las actividades.
Esta actividad está realizada con el Smart Notebook y está formada por frases que tienen unos huecos en blanco los cuales tenéis que rellenar con un artículo (el, la, los, las) como ya hemos terminado la lección acerca de los artículos seguro que os resulta muy fácil.
La realizareis de forma individual y tendréis veinte minutos para hacerla y luego os lo corregiréis unos a otros y veréis los fallos que habéis tenido.
El objetivo que se pretende alcanzar con esta actividad es expresar correctamente una situación. Os recuerdo que la expresión escrita es muy importante en el ámbito educativo y una de las más estudiadas juntos a la comprensión lectora.

GÉNERO Y NÚMERO

Actividad 8

¿Os imagináis chicos/as en que consiste la siguiente actividad? ¡Seguro que sí! porque por la imagen es muy fácil, habla sobre el género y el número.
Esta actividad está realizada con el recurso de Smart Notebook para los alumnos/as de cuarto de primaria,trata del género y del número y la realizaréis en un tiempo de veinte minutos de forma individual.
Esta formada por un cuadro donde pone singular, plural, masculino y femenino.
Como hemos estudiado en clase que significa el género y el número y que el género puede ser masculino o femenino y el número singular o plural lo que tenéis que hacer en esta actividad es poner las palabras que están abajo en el cuadro que corresponda.
¡Fijaros bien en el género y el número! ¡Ánimos chicos/as!

LOS GENTILICIOS

Actividad 7

La siguiente actividad está creada con JQuiz y está relacionada con los países y con los gentilicios. Los gentilicios como ya sabéis chicos/as se aplica al sustantivo o al adjetivo qué sirven para indicar de qué lugar es original o natural una persona.
El ejercicio lo realizareis de forma individual y dispondréis de veinte minutos para hacerlo. Esta actividad está realizada para los alumnos/as de cuarto curso de primaria.
Se van a realizar varios test en los cuales habrá cuatro respuestas diferentes y solo una es la correcta, lo que tendréis que hacer es seleccionar la respuesta correcta teniendo en cuanta los países y los gentilicios.
¡Ánimo! ¡Fijaros bien para no fallar!

LOS TIPOS DE ADJETIVOS

Actividad 6
¡Hola chicos/as! Vamos a empezar con las actividades de cuarto de primaria.
La primera actividad para los alumnos/as del cuarto curso de primaria empezará  por una relacionada con los tipos de adjetivos.  Esta actividad está realizada con el recurso de JMatch y está compuesta de una columna dónde aparecen distintos tipos de adjetivos y al lado pulsando a la flecha vendrán varias respuestas. Lo que tenéis que hacer es elegir la definición correcta de la palabra y disponéis de veinticinco minutos para hacerlo de forma individual.
El primero que lo termine deberá salir a la pizarra y escribirlo, de esta forma los demás compañeros podrán corregirlo y ver en que ha fallado.
¡Espero que hayáis aclarado las dudas para identificar uno u otro de los tipos de adjetivos! 

MAYÚSCULAS Y MINÍSCULAS

¡Bien! Esta es la última actividad para los alumnos/as del tercer curso de primaria. ¡Esforzaros!
En primer lugar vamos a ver un vídeo en Youtube donde nos habla del uso de las mayúsculas y las minúsculas, de este modo desarrollareis vuestra capacidad auditiva y el vídeo es un material audiovisual que desarrolla la imaginación del niño/a y le hace la clase más amena que con la explicación del profesor.
Una vez visto el vídeo, abajo hay una actividad realizada en Power Point donde deberéis decir que letra va en cada hueco (si es mayúscula o minúscula) de manera individual, y explicar en alto el porque una u otra de esta forma volveremos a repetir el uso y el objetivo que conseguimos es desarrollar el gusto por la lectura, leer en voz alta, escuchar y memorizar. El tiempo requerido para realizar la actividad del Power Point será de quince minutos.
¡Suerte chicos/as!


Actividad 5

PALABRAS PRIMITIVAS Y PALABRAS DERIVADAS

Actividad 4
 ¡Venga alumnos/as de tercero de primaria! ¡Ya queda poco para acabar las actividades!

La siguiente actividad consiste en un crucigrama donde hay escritas palabras derivadas y palabras primitivas y está realizada con el recurso de JCross. Deberéis subrayar por un lado las palabras derivadas y por otro lado las palabras primitivas de esta forma me daré cuenta si os ha quedado claro la explicación en clase acerca de esta tema. Y una vez señalas las palabras derivadas y las palabras primitivas deberéis decir en voz alta que significa una y otra para que nos quede ya sumamente claro.La realizareis de forma individual y disponéis de veinte minutos para hacerla ¡Ánimo, que es muy fácil!